1. (IDHTEC 2016) A perspectiva de Vygotsky acerca da construção do conhecimento supõe
que a aprendizagem antecede o desenvolvimento e que esta se dá a partir da
interação social. Nesse sentido, a capacidade da criança em desenvolver tarefas
de modo independente sem a ajuda de outro é denominada por ele de:
A) Zona de
desenvolvimento proximal.
B) Assimilação.
C) Acomodação.
D) Zona de
desenvolvimento potencial.
E) Zona de desenvolvimento real.
2. (UFSC 2016) Assinale a alternativa CORRETA.
Lev Vygotsky propõe o conceito da zona de
desenvolvimento proximal ao tratar das relações entre o desenvolvimento e a
aprendizagem. Considerando esse conceito, qual prática pedagógica está mais
fortemente relacionada à sua consolidação?
A) A proposição
da leitura silenciosa de um texto, individualmente, em sala de aula.
B) O envio de
uma lista de exercícios como tarefa a ser feita em casa.
C) A proposição da resolução, em grupo, de um
problema na sala de aula.
D) A exposição
de um conteúdo por meio de uma apresentação multimídia.
E) A confecção
de desenhos individuais como forma de expressão.
3. (VUNESP 2015) Uma criança demonstra inteligência capaz de empregar símbolos e signos,
mas, ainda, falta-lhe a reversibilidade. Segundo Piaget, citado por De La
Taille (1992), tal esquema de ação caracteriza o período por ele denominado
A) operatório
concreto.
B) pré-operatório.
C)
sensório-motor.
D) formal.
E) simbólico
fundamental.
4. (FUNIVERSA 2015) O processo de ensino e aprendizagem tem sido estudado por diferentes
bases psicológicas. De acordo com a abordagem sociocultural, é correto afirmar
que
A) os objetivos
educacionais obedecem ao desenvolvimento psicológico do aluno.
B) os
comportamentos desejados são instalados e mantidos nos alunos por
condicionamentos reforçados. o modelo empresarial é aplicado na escola, havendo
uma divisão entre quem planeja e quem executa.
C) o modelo
empresarial é aplicado na escola, havendo uma divisão entre quem planeja e quem
executa.
D) a aprendizagem é baseada no ensaio e no
erro, na pesquisa, na investigação e na solução de problemas.
E) o aluno é um
ser passivo que deve assimilar os conhecimentos transmitidos pelo professor.
5. (FUNIVERSA 2015) A teoria cujas questões centrais são a aquisição de conhecimentos pela
interação do sujeito com o meio, em que a interação social e o instrumento
linguístico também são decisivos, e o desenvolvimento do indivíduo como
resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da
aprendizagem nesse processo, teve como um dos principais pensadores o professor
e pesquisador
A) Arno Stern.
B) Rhoda Kellog.
C) Herbert Read.
D) Georges Henri
Luquet.
E) Lev S. Vygostsky.
GABARITO
1:E - 2:C - 3:B - 4:D - 5:E
0 Comentários