1. Conforme os estudos do pesquisador Howard Gardner, a inteligência
musical abrange habilidades em:
A) Criação, Transcrição e Performance.
B) Leitura, Interpretação e Composição.
C) Leitura, Reprodução e Improvisação.
D) Percepção, Escrita Sonora e Execução.
E) Execução, Composição e Apreciação Musical.
2. Os educadores musicais brasileiros têm dialogado com as propostas
renovadoras em ensino de música produzidas nos últimos 50 anos. Leia, a seguir,
a descrição de três dessas propostas que influenciaram os músicos educadores
brasileiros.
I. Enfatiza a importância da escuta dos sons da Paisagem Sonora em que
vivemos, sejam eles materiais musicais convencionais, o canto dos pássaros ou o
som de um engarrafamento urbano.
II. Propõe uma estratégia de ensino baseada na Técnica de Projetos, que
integra a música às outras formas artísticas, devendo ser considerada
"música-teatro".
III. Explora o Jogo Vocal, criando sonoridades vocais que permitem produzir
pequenas peças, a partir de poesias, movimentos, sons e ações.
As descrições
correspondem, respectivamente, às propostas de
A) Murray
Schafer - John Paynter - Theophil Maier.
B) Boris
Porena - Murray Schafer - Keith Swanwick.
C) Keith
Swanwick - Theophil Maier - Murray Schafer.
D) Murray
Schafer - Keith Swanwick -Boris Porena.
E) Keith
Swanwick - Murray Schafer - Theophil Maier.
3. Uma aula de música que enfatize, a cada nível, a exploração do espaço
através do movimento, a exploração do som através da voz e de instrumentos
customizados, especialmente de percussão (instrumentarium), e a exploração da
forma através da improvisação, está tipicamente associada às propostas de
A) Jacques-Dalcroze.
B) Carl Orff.
C)
Willems.
D)
Kodály.
E)
Suzuki.
4. Assinale a opção que apresenta o nome do educador musical, escritor e
compositor canadense que desenvolveu o conceito de paisagem sonora, focando na
necessidade de propiciar às pessoas a conscientização sonora do ambiente
acústico na qual se inserem e do significado desses sons como base para a
construção criativa e para a melhora e qualidade de vida no planeta.
A) John
Paynter
B) George
Self
C) Boris
Porena
D) Murray Schafer
E) Theophil Maier
5. No que se refere às técnicas e aos materiais da composição musical, o
método pedagógico proposto por Paul Hindemith (Práctica de la composición a dos
voces) visa
A) desenvolver formulações rítmicas inovadoras, conflitantes com as
métricas tradicionais da linguagem musical.
B) desenvolver escalas musicais organizadas a partir do princípio da
simetria.
C) desenvolver formas musicais adequadas às sonoridades típicas da música
do século XX.
D) superar o temperamento musical.
E) expandir e reformular o sistema tonal.
GABARITO
1:E - 2:A - 3:B - 4:D - 5:E
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